Курс "Иллюстрирование детских книг" в Москве

Внимание! Открыта запись на повтор курса   

Цель курса

Освоить на практике принципы создания детской книги. В итоге обучения Вы создадите — креативное иллюстраторское портфолио из 5 разворотов к детской книге стихов. Работаем головой и рисуем только руками! На примере анализа иллюстраций учимся анализировать свою работу — необходимый навык каждого художника.

В курсе будут рассмотрены работы художников иллюстраторов: Ивана Билибина, Игоря Олейникова, Марии Михальской, Ребекки Дотремер, Шона Тана, Генадия Калиновского и многих других замечательных художников.

Художник - Ребека Дотремер

Художник - Геннадий Калиновский

Художник - Мария Михальская

Художник - Шон Тан

Курс включает в себя:

1. Блок "Создание иллюстрации" (11 занятий, 1 раз в неделю, ведет - Татьяна Никитина):
   • Основы композиции.  Композиционные схемы — простые и сложные.
   • Структура книги. Раскадровка и композиция издания. Взаимодействие текста и иллюстрации. Макет.
   • Создание персонажа. Мера условности и стилизация.
   • Условное пространство книги. Концепция издания. Движение и статика.
   • Смыслообразование как основной инструмент создания  концепции 
     и стиля  иллюстративного ряда.
   • Разные виды изображений (плоскостное, рельефное, декоративное).
   • Цвет. Ограниченная палитра и цветные акценты. Дополнительные цвета.
     Цветовая концепция.
   • Графические техники, работа с фактурой, коллаж.
2. Блок "Основы дизайна книги" (5 занятий + 1 занятие "Экскурсия в издательство", ведет - Лидия Петроченко). Внимание! Вам потребуется ноутбук.
3. Блок "История иллюстрации" (4 занятия, ведет - Георгий Махашвили).

Для кого этот курс

Курс рассчитан на людей творческих, любознательных, любящих книгу. На тех кто хочет развиваться в области иллюстрации и книжной графики, кто хочет научиться методике проектирования и иллюстрирования книг для детей начиная с анализа и структурирования текста и  до создания иллюстративного ряда.

Художественная подготовка обязательна.

Программа курса:

Блок "Создание иллюстраций"

УРОК ПЕРВЫЙ (3 часа)

1. Основы композиции Схематические построения, основанные на примерах и анализе произведений мастеров. Золотое сечение, статичные и динамичные композиционные схемы. (Теория)

Практическое задание:

Техника коллаж. Чёрная бумага, ножницы, клей 
Чёрно-белый коллаж из простых геометрических фигур в двух разных форматах 
(вертикальный, горизонтальный)
а) динамическая симметрия
б) движение — ритм
Итоги дня. Просмотр и обсуждение результатов.
Домашнее задание по объявленным темам проекта

УРОК ВТОРОЙ (3 часа)

1. Структура книги. Концепция и композиция издания. Работа с текстом.
2. Взаимодействие текста и иллюстрации. Ритм и движение, раскадровка. Силуэт и пятно в формате -  простые формы.

Практическое задание:

Абстрактные композиционные схемы будущего проекта. Раскадровка — линия и пятно (в уменьшенном виде).
Домашнее задание.

УРОК ТРЕТИЙ (3часа)

1. Создание персонажа. Узнаваемость и характер. Карикатурность и гротеск. Мера условности. Статичные силуэты и движение.

Практическое задание:

Техника — тушь, кисть, белила,  маркер чёрный:
а) Силуэт — статика
б) Силуэт — движение

Итоги дня. Просмотр и обсуждение результатов. 
Индивидуальные домашние задания

УРОК ЧЕТВЁРТЫЙ (3 часа)

Подробная раскадровка с участием персонажей и текста. Взаимодействие текста и иллюстрации.

Итоги дня. Просмотр и обсуждение результатов. 
Индивидуальные домашние задания

УРОК ПЯТЫЙ (3 часа)

1. Условное пространство книги. Коллажный метод в композиции — планы и наложения.

Практическое задание:

Силуэты планов и их взаимосвязь Продолжаем корректировать раскадровку.
Итоги дня. Просмотр и обсуждение результатов. Индивидуальные домашние задания.

УРОК ШЕСТОЙ (3 часа)

1. Смыслообразование — метафора, аллегория, символ, гиперболизация  - взаимосвязь с текстом. Откровения поэтической метафоры художественными средствами.

Практическое задание:

Начало работы с эскизами в реальном формате — 5 разворотов.
Итоги дня. Просмотр и обсуждение результатов. Индивидуальные домашние задания.

УРОК СЕДЬМОЙ (3 часа)

1. Макет издания в реальном формате. Взаимодействие всех элементов. Отбор деталей и понятие цельности.
2. Цветовая концепция книги. Примеры разных видов изображений ( плоскостное, рельефное, декоративное) Примеры открытого и закрытого пространства.

Практическое задание:
Техника — карандаш.
Продолжение работы с эскизами

Итоги дня. Просмотр и обсуждение результатов. Индивидуальные домашние задания.
Продолжение работы с эскизами. Реальный формат.

УРОК ВОСЬМОЙ (3 часа)

1. Цвет и свет в иллюстрации. Источник света — мощное средство композиции. Цвет как средство смыслообразования. Ограниченная палитра и цветной акцент.

Практическое задание:

Техника — цветная гуашь, акварель:

Эскизы цветные (пять разворотов). Уменьшенный формат.
Итоги дня. Просмотр и обсуждение результатов. Индивидуальные домашние задания.

УРОК ДЕВЯТЫЙ (3 часа)

1. Приступаем к цветным разворотам нашей книги! Расчёты цветовых градаций по теории дополнительных цветов Выбор техники выполнения оригинала — разговор о графических и живописных техниках на примерах иллюстраций.

2. Подготовка бумажного листа к работе с цветом. Цветной фон и белый. Тон и контраст.

Практическое задание:
Техника — цветная гуашь, акварель.

Начинаем работать в реальном формате.
Итоги дня. Просмотр и обсуждение результатов. Индивидуальные домашние задания.

УРОК ДЕСЯТЫЙ (3 часа)

1. Работа с фактурой. Рисованная фактура и  её преображения.

2. Работа с краями, работа с формой и объёмом — в режиме мастер — класс.

Практическое задание:

Техника — цветная гуашь, акварель, коллаж из крашенной бумаги. Продолжаем цветные развороты:

Итоги дня. Просмотр и обсуждение результатов. Индивидуальные домашние задания.

УРОК ОДИНАДЦАТЫЙ (3 часа)

1. Работа с цветной акварельной подложкой. Работа с лессировками. Увеличение и смягчение контрастности изображения. Выравнивание изобразительного ряда по тону, и контрастам. Работа разными  кистями и подручными инструментами. Паста, техника сухой кисти, губки и тряпки. Подведение итогов. Исправление ошибок.
Секреты мастерства (исправить можно всё). Какими качествами должен обладать оригинал для печати.

2. Экспозиция и обсуждение результатов.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ожидаемый результат — 5 разворотов к детской книге стихов.

В результате, вооружившись теорией и практическими навыками, каждый участник курса может самостоятельно завершить работу над книгой в нужном ему объёме.

Группа

8-12 человек.

Что нужно иметь с собой

• Бумага А4 (ватман или обычная)
• Маркеры толстый и тонкий разных цветов
• Белила гуашевые и акриловые
• Кисти (кисточки плоские и круглые разных размеров, искусственные и колонок и по одной кисти из щетинки для техники "сухая кисть", тоненькую №1 можно для проработки деталей)
• Карандаши (B3-B4)
• Ластики
• Можно чёрную тушь
• Цветная гуашь
• Акварель
• Палитра плоская
• Баночка для воды
• Карандашный клей
• Нож, ножницы
• Пластилин (скульптурный)
• Клей
• Ноутбук

Ведущие курса

Татьяна Никитина

Старший преподаватель кафедры иллюстрации Московского государственного университета печати.

Член Московского Союза Художников с 1994 года.

Диплом всероссийского конкурса «Образ книги» 2010 г.

Участник всесоюзных, московских и зарубежных выставок.

Работа в издательствах с 1987 – по 1990 г. – издательство «Детская литература», с 2000 – 2003 г. – издательство «Дрофа Плюс», с 2007 – по 2010 издательство «Махаон».

Иллюстрированные издания для взрослых и для детей, среди них – Гофман «Золотой горшок», Стивенсон «Приключения принца Флоризеля», Милн «Вини – Пух и все-все-все», Кэрролл «Алиса в стране чудес», Кружков «Сказки совиные, медвежьи, одуванчиковые» и др.

 

Лидия Петроченко

Окончила Московский полиграфический институт (ХТОПП). Художник-график, дизайнер. Член Московского союза художников (Промграфика).

Больше 20 лет занимается дизайном полиграфической продукции:
от фирменного стиля, имиджевых разработок, креативных
рекламных изданий до дизайна детских книг.

 

 

 

 

 

Георгий Махашвили

Кандидат искусствоведения. Доцент кафедры "Иллюстрация и эстамп" МГУ Печати имени Ивана Федорова.

Окончил факультет Графических искусств МГУ Печати в 2004 году. С 2005 по 2010 гг. работал научным сотрудником Отдела графики ГМИИ им.
А.С.Пушкина. В разные годы сотрудничал с Институтом бизнеса и дизайна, МГХПА им. С.Г.Строганова.

Автор более 30 публикаций по вопросам искусства книги в российских и
зарубежных изданиях.

Группа набрана, запись закрыта. Если хотите принять участие в случае повтора, пришлите заявку ниже. Записаться на повтор курса (с 1 сентября 2016)