Профессиональный курс о книге и проблемах иллюстратора в работе с детскими изданиями. Работаем головой и рисуем только руками!
На занятиях в увлекательной форме будет постигаться процесс создания детской книги, происходить знакомство с авторами и художниками, историей книгоиздания и иллюстрирования детской книги. Участники будут осваивать различные графические техники, изучать концептуальные и игровые конструкции, будут работать с книжным пространством, макетом и книжным шрифтом. Занятия развивают креативные способности, визуально-пространственное, образное мышление, информируют об интересном, самом интересном, а также невменяемом, происходящем в книге и около.
Курс ведут профессиональные иллюстраторы с большим опытом работы в образовании и в иллюстрации.
Расписание
- с 5 ноября 2013 по 31 января 2014 (с перерывом на новогодние каникулы с 30.12 по 12.01)
- 21 учебный день
- вторник - блок "Создание иллюстрации" с 19 до 22 часов, всего 11 занятий
- четверг - блок "Дизайн книги" с 19 до 22 часов, всего 6 занятий
Цель курса
Освоить на практике принципы создания детской книги. В итоге обучения Вы создадите — креативное иллюстраторское портфолио из 5 разворотов к детской книге стихов. Работаем головой и рисуем только руками! На примере анализа иллюстраций учимся анализировать свою работу — необходимый навык каждого художника.
В курсе будут рассмотрены работы художников иллюстраторов: Ивана Билибина, Игоря Олейникова, Марии Михальской, Ребекки Дотремер, Шона Тана, Генадия Калиновского и многих других замечательных художников.
Художник - Ребека Дотремер
Художник - Геннадий Калиновский
Художник - Мария Михальская
Художник - Шон Тан
Курс включает в себя:
- Блок "Создание иллюстрации" (11 занятий, 1 раз в неделю, ведет - Татьяна Никитина):
- Основы композиции. Композиционные схемы — простые и сложные.
- Структура книги. Раскадровка и композиция издания. Взаимодействие текста и иллюстрации. Макет.
- Создание персонажа. Мера условности и стилизация.
- Условное пространство книги. Концепция издания. Движение и статика.
- Смыслообразование как основной инструмент создания концепции
и стиля иллюстративного ряда. - Разные виды изображений (плоскостное, рельефное, декоративное).
- Цвет. Ограниченная палитра и цветные акценты. Дополнительные цвета.
Цветовая концепция. - Графические техники, работа с фактурой, коллаж.
- Блок "Основы дизайна книги" (5 занятий + 1 занятие "Экскурсия в издательство", ведет - Лидия Петроченко). Внимание! Вам потребуется ноутбук.
- Блок "История иллюстрации" (4 занятия, ведет - Георгий Махашвили).
Для кого этот курс
Курс рассчитан на людей творческих, любознательных, любящих книгу. На тех кто хочет развиваться в области иллюстрации и книжной графики, кто хочет научиться методике проектирования и иллюстрирования книг для детей начиная с анализа и структурирования текста и до создания иллюстративного ряда.
Художественная подготовка обязательна.
Программа курса:
Блок "Создание иллюстраций"
УРОК ПЕРВЫЙ (3 часа)
1. Основы композиции Схематические построения, основанные на примерах и анализе произведений мастеров. Золотое сечение, статичные и динамичные композиционные схемы. (Теория)
Практическое задание:
Техника коллаж. Чёрная бумага, ножницы, клей
Чёрно-белый коллаж из простых геометрических фигур в двух разных форматах
(вертикальный, горизонтальный)
а) динамическая симметрия
б) движение — ритм
Итоги дня. Просмотр и обсуждение результатов.
Домашнее задание по объявленным темам проекта
УРОК ВТОРОЙ (3 часа)
1. Структура книги. Концепция и композиция издания. Работа с текстом.
2. Взаимодействие текста и иллюстрации. Ритм и движение, раскадровка. Силуэт и пятно в формате - простые формы.
Практическое задание:
Абстрактные композиционные схемы будущего проекта. Раскадровка — линия и пятно (в уменьшенном виде).
Домашнее задание.
УРОК ТРЕТИЙ (3часа)
1. Создание персонажа. Узнаваемость и характер. Карикатурность и гротеск. Мера условности. Статичные силуэты и движение.
Практическое задание:
Техника — тушь, кисть, белила, маркер чёрный:
а) Силуэт — статика
б) Силуэт — движение
Итоги дня. Просмотр и обсуждение результатов.
Индивидуальные домашние задания
УРОК ЧЕТВЁРТЫЙ (3 часа)
Подробная раскадровка с участием персонажей и текста. Взаимодействие текста и иллюстрации.
Итоги дня. Просмотр и обсуждение результатов.
Индивидуальные домашние задания
УРОК ПЯТЫЙ (3 часа)
1. Условное пространство книги. Коллажный метод в композиции — планы и наложения.
Практическое задание:
Силуэты планов и их взаимосвязь Продолжаем корректировать раскадровку.
Итоги дня. Просмотр и обсуждение результатов. Индивидуальные домашние задания.
УРОК ШЕСТОЙ (3 часа)
1. Смыслообразование — метафора, аллегория, символ, гиперболизация - взаимосвязь с текстом. Откровения поэтической метафоры художественными средствами.
Практическое задание:
Начало работы с эскизами в реальном формате — 5 разворотов.
Итоги дня. Просмотр и обсуждение результатов. Индивидуальные домашние задания.
УРОК СЕДЬМОЙ (3 часа)
1. Макет издания в реальном формате. Взаимодействие всех элементов. Отбор деталей и понятие цельности.
2. Цветовая концепция книги. Примеры разных видов изображений ( плоскостное, рельефное, декоративное) Примеры открытого и закрытого пространства.
Практическое задание:
Техника — карандаш.
Продолжение работы с эскизами
Итоги дня. Просмотр и обсуждение результатов. Индивидуальные домашние задания.
Продолжение работы с эскизами. Реальный формат.
УРОК ВОСЬМОЙ (3 часа)
1. Цвет и свет в иллюстрации. Источник света — мощное средство композиции. Цвет как средство смыслообразования. Ограниченная палитра и цветной акцент.
Практическое задание:
Техника — цветная гуашь, акварель:
Эскизы цветные (пять разворотов). Уменьшенный формат.
Итоги дня. Просмотр и обсуждение результатов. Индивидуальные домашние задания.
УРОК ДЕВЯТЫЙ (3 часа)
1. Приступаем к цветным разворотам нашей книги! Расчёты цветовых градаций по теории дополнительных цветов Выбор техники выполнения оригинала — разговор о графических и живописных техниках на примерах иллюстраций.
2. Подготовка бумажного листа к работе с цветом. Цветной фон и белый. Тон и контраст.
Практическое задание:
Техника — цветная гуашь, акварель.
Начинаем работать в реальном формате.
Итоги дня. Просмотр и обсуждение результатов. Индивидуальные домашние задания.
УРОК ДЕСЯТЫЙ (3 часа)
1. Работа с фактурой. Рисованная фактура и её преображения.
2. Работа с краями, работа с формой и объёмом — в режиме мастер — класс.
Практическое задание:
Техника — цветная гуашь, акварель, коллаж из крашенной бумаги. Продолжаем цветные развороты:
Итоги дня. Просмотр и обсуждение результатов. Индивидуальные домашние задания.
УРОК ОДИНАДЦАТЫЙ (3 часа)
1. Работа с цветной акварельной подложкой. Работа с лессировками. Увеличение и смягчение контрастности изображения. Выравнивание изобразительного ряда по тону, и контрастам. Работа разными кистями и подручными инструментами. Паста, техника сухой кисти, губки и тряпки. Подведение итогов. Исправление ошибок.
Секреты мастерства (исправить можно всё). Какими качествами должен обладать оригинал для печати.
2. Экспозиция и обсуждение результатов.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ожидаемый результат — 5 разворотов к детской книге стихов.
В результате, вооружившись теорией и практическими навыками, каждый участник курса может самостоятельно завершить работу над книгой в нужном ему объёме.
Группа
8-12 человек.
Что нужно иметь с собой
- Бумага А4 (ватман или обычная)
- Маркеры толстый и тонкий разных цветов
- Белила гуашевые и акриловые
- Кисти (кисточки плоские и круглые разных размеров, искусственные и колонок и по одной кисти из щетинки для техники "сухая кисть", тоненькую №1 можно для проработки деталей)
- Карандаши (B3-B4)
- Ластики
- Можно чёрную тушь
- Цветная гуашь
- Акварель
- Палитра плоская
- Баночка для воды
- Карандашный клей
- Нож, ножницы
- Пластилин (скульптурный)
- Клей
- Ноутбук
Ведущие курса
Татьяна Никитина
Старший преподаватель кафедры иллюстрации Московского государственного университета печати.
Член Московского Союза Художников с 1994 года.
Диплом всероссийского конкурса «Образ книги» 2010 г.
Участник всесоюзных, московских и зарубежных выставок.
Работа в издательствах с 1987 – по 1990 г. – издательство «Детская литература», с 2000 – 2003 г. – издательство «Дрофа Плюс», с 2007 – по 2010 издательство «Махаон».
Иллюстрированные издания для взрослых и для детей, среди них – Гофман «Золотой горшок», Стивенсон «Приключения принца Флоризеля», Милн «Вини – Пух и все-все-все», Кэрролл «Алиса в стране чудес», Кружков «Сказки совиные, медвежьи, одуванчиковые» и др.
Лидия Петроченко
Окончила Московский полиграфический институт (ХТОПП). Художник-график, дизайнер. Член Московского союза художников (Промграфика).
Больше 20 лет занимается дизайном полиграфической продукции:
от фирменного стиля, имиджевых разработок, креативных
рекламных изданий до дизайна детских книг.
Георгий Махашвили
Кандидат искусствоведения. Доцент кафедры "Иллюстрация и эстамп" МГУ Печати имени Ивана Федорова.
Окончил факультет Графических искусств МГУ Печати в 2004 году. С 2005 по 2010 гг. работал научным сотрудником Отдела графики ГМИИ им.
А.С.Пушкина. В разные годы сотрудничал с Институтом бизнеса и дизайна, МГХПА им. С.Г.Строганова.
Автор более 30 публикаций по вопросам искусства книги в российских и
зарубежных изданиях.
Записаться на курс
Группа набрана, запись закрыта. Если хотите принять участие в случае повтора, пришлите заявку ниже. Записаться на повтор курса (с 1 сентября 2016)
Наверх
Посмотреть все ближайшие события